深耕教研促成長，示范引領共提升（二）

四川省大英中學10月主題大教研活動紀實（二）

深耕課堂改革，賦能教師成長。為深化課堂教學改革，提升教師教學設計與學歷案應用能力，10月10日下午，我校物理、化學、生物教研組開展主題大教研活動。本次活動以專題講座與課例展示為核心環(huán)節(jié)，以交流互鑒、共促成長為宗旨。

深研教學理論方能固本，固本方能精進課堂實踐以篤行。

在《數(shù)字賦能，構建高效課堂》專題講座中，化學組楊婷老師深入剖析傳統(tǒng)化學課堂的現(xiàn)實瓶頸，系統(tǒng)闡述數(shù)字化教學的重要意義，現(xiàn)場演示希沃白板與NB化學實驗等智能工具的操作技巧與應用策略。講座內容前沿、實用，為老師們探索技術與教學的深度融合提供清晰路徑。

生物組李水琴老師以《3.2激素調節(jié)的過程》為例，系統(tǒng)闡釋學歷案的核心環(huán)節(jié)與設計意圖。她結合自身教學實踐，深度剖析學歷案在課堂中的應用策略與操作要點，為老師們提供極具借鑒價值的實踐范本。

物理組龍圓夢老師執(zhí)教《電流 電壓 電阻》一課，教學設計層層深入，課堂環(huán)節(jié)清晰流暢。她巧妙創(chuàng)設情境，引導學生主動探究，課堂互動積極，學習氛圍濃厚，充分彰顯學生的主體地位與物理學科的獨特魅力。

在《氧化還原反應》案例分享中，化學組杜禮幸老師以“棒棒糖變色”為切口，利用堿性條件下的顏色變化，將抽象的化學原理變得直觀可感。這一設計不僅瞬間點燃課堂，更為“數(shù)字賦能”提供一個極具示范性的生動注腳。

隨后，物理組米南冰，化學組羅萬紅、任強依次作點評。

高三年級唐紅亮老師以“初心使命”為綱，娓娓講述他在“青藍工程”引領下的蛻變歷程。從迷茫到堅定、從學習到創(chuàng)新，他的成長故事真摯而動人，為青年教師的發(fā)展路徑提供寶貴啟示。

凝心聚力譜新篇，砥礪前行向未來。教研活動雖已落幕，但其激蕩的思維火花與凝聚的前行共識，已深深植根于每位教師心中。以此次教研為新起點，我們必能將所學、所悟轉化為課堂教學的動力，在深耕課堂的實踐中持續(xù)探索，在賦能成長的路徑上不斷突破，共同譜寫我校教學質量提升的嶄新篇章！