四川省大英中學
創(chuàng)建“遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校”
實 施 意 見
為了全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應(yīng)用能力，根據(jù)市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的四川省《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建活動的意見》精神，學校行政會研究決定，積極開展語言文字規(guī)范化示范學校的創(chuàng)建活動。為了更好的開展工作，特制定本實施方案。
一、創(chuàng)建意義
1、普及國家通用語言文字，促進語言文字應(yīng)用的規(guī)范化，是保證社會高效運轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件，符合我國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進文化的發(fā)展方向和最廣大人民的根本利益，是實現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會社會，推進中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的基礎(chǔ)性工作之一。開展示范學校創(chuàng)建活動，就是要進一步提升我校語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會更好的發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。
2、普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖人才的需要。開展示范學校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。
（1）開展示范學校創(chuàng)建活動，對于規(guī)范我校教學活動，促進語文教學水平的提高，對于教師基本素質(zhì)的提升，從而進一步促進我校教育教學改革的進一步深入和發(fā)展都有著深遠的意義。
（2）推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐步提高應(yīng)用語言文字水平面的過程，是進行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。開展示范學校創(chuàng)建活動，是提高全體教職工思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的重要途徑之一。
二、具體措施
1、加強領(lǐng)導，貫徹政策法規(guī)
學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。
建立學校創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和負責學校的語言文字示范學校的創(chuàng)建工作。
組 長：劉先龍
副組長：李龍泉 周道金 薛 飛 王 超
成 員：彭哲志 陳園桂 蔣愛民 岳逆進 楊哲文
潘學化 唐君成 馬春華 梁 艷 劉富倫
徐厚義 田孝進 蔡華君 陳 俊 劉洪兵
陳長河 肖隆全 楊毓富 蔣崇榮
2、營造氛圍，加大宣傳力度
在學校大門外、各教學樓樓道內(nèi)設(shè)置長期性的醒目的宣傳標語、標牌，充分利用學校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。
3、制定活動計劃，堅持開展活動。
（1）大力開展宣傳活動，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。
（2）走上街頭，對學校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。
（3）利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（對包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、考試試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。
4、落實管理，強化監(jiān)督檢查
將普及普通話和用字規(guī)范化納入學校素質(zhì)教育、學校常規(guī)管理中來，采取有效措施、使語言文字規(guī)范化要求滲透到學校各項教育教學中來。
繼續(xù)加強語文教師和新任教師的語言文字基本功訓練、考核。作為教師評優(yōu)和學生評優(yōu)的重要條件，作為招聘教師必備的資格和條件。
積極進行語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索。充分利用學校網(wǎng)站，開辟專欄。宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》；介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識面；發(fā)布學校創(chuàng)建活動實施方案及有關(guān)要求和安排等等。
5、規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結(jié)以及相關(guān)教案、作業(yè)、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。
三、具體要求
1、加強規(guī)范化培訓，提高普及程度
加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程要求，結(jié)合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。
2、所有教師，必須參加普通話培訓和測試，并取得相應(yīng)的等級證書。其中，語言教師的普通話水平要達到二級甲等以上；非語文教師和職員要達到二級乙等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。2007年8月底以前，確保我校教師全部參加培訓和測試且達標。
3、使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。
4、做好每年的推普宣傳周活動。積極組織學生的普通話口語實踐活動?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。
5、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。對校內(nèi)用字（對包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、考試試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行檢查監(jiān)督并建立健全長期檢查機制。
四、活動步驟
第一階段（2006年12月）宣傳發(fā)動
對廣大教師進行宣傳動員，提高認識，組織學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》及遂寧市實施辦法。
第二階段（2007年7月）自查落實
對照《遂寧市語言文字規(guī)范化示范校評估指標體系及評分細則》，組織教師對照評估，及時整改。
第三階段（2007年11月）自我評估
撰寫自評報告，并申報語言文字規(guī)范化示范學校
五、監(jiān)督管理
1、落實任務(wù)、明確職責
創(chuàng)建工作是一項長期的系統(tǒng)工程，需要全校教職工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務(wù)。全面工和由校長負總責，各相關(guān)人員負責各部門的具體工作。
2、定計劃、狠抓落實
各處室、各組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。學校按期進行檢查、評估驗收，并將情況通報全校。
四川省大英中學
2006年月12月
四川省大英中學
創(chuàng)建“遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校” 領(lǐng)導分工
組 長：劉先龍，大英中學黨總支書記、校長，負責創(chuàng)建遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校的全面工作。
副組長：
李龍泉，大英中學副校長，負責創(chuàng)建遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校的籌劃、人員的組織安排、監(jiān)督管理工作和對外聯(lián)絡(luò)工作。
周道金，大英中學副校長，負責創(chuàng)建遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校的政教處和門衛(wèi)室監(jiān)督管理工作。
薛 飛，大英中學副校長，負責創(chuàng)建遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校的教師培訓、學生管理工作。
王 超，大英中學副校長，負責創(chuàng)建遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校的總務(wù)處和食堂監(jiān)督管理工作。
成 員：
蔣愛民，負責創(chuàng)建遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校的軟件資料準備、收集和歸檔工作。
岳逆進，負責創(chuàng)建遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校的校園標語的布置工作。
陳園桂，三筆字市級測試員，負責創(chuàng)建遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校的三筆字的培訓工作。
馬春華，普通話省級測試員，負責創(chuàng)建遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校的普通話的培訓工作。
楊哲文，潘學化，唐君成，梁艷，劉富倫，徐厚義，田孝進，蔡華君， 陳俊，劉洪兵，陳長河，肖隆全，楊毓富，蔣崇榮，負責創(chuàng)建遂寧市語言文字規(guī)范化示范學校的各學科各系列的組織管理和資料的收集工作。