優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)  提升辦學(xué)效益  

——大英中學(xué)市縣課程開發(fā)專項(xiàng)課題結(jié)題報告會綜述

     為張揚(yáng)學(xué)生個性特點(diǎn)，滿足學(xué)生特長發(fā)展的需要，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，我校從2012年進(jìn)行課堂改革的同時進(jìn)行課程改革的研究和探索。在借鑒其他地區(qū)課堂改革模式基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際創(chuàng)造性的提出“三重六環(huán)”的育人模式。2015年5月我校課程開發(fā)課題《基于“三重六環(huán)”學(xué)生特長發(fā)展的校本課程的研究》立項(xiàng)為遂寧市課程開發(fā)專項(xiàng)課題。其十一個子課題也申報立項(xiàng)為縣級立項(xiàng)課題。經(jīng)過兩年多的探索、實(shí)踐、修訂、完善，2017年6月16日，我校市課程開發(fā)專項(xiàng)課題《基于“三重六環(huán)”學(xué)生特長發(fā)展的校本課程的研究》及其十一個縣級子課題順利結(jié)題。 

       遂寧市教科所副所長殷紅斌、遂寧市課程改革專家李太榮、楊菊秀、何雨珊以及大英縣人民政府督導(dǎo)辦主任謝貴林、縣教科所所長游仁林等應(yīng)邀出席結(jié)題會議。大英中學(xué)校長李隆全、副校長曹俊林、丁繼前、市級課題的主研人員、十一個縣級課題的負(fù)責(zé)人和主研人員、大英中學(xué)所有行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長備課組長參加會議。縣內(nèi)其他學(xué)校分管教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)觀摩了會議。會議由縣教科所改革發(fā)展辦主任鄧厚茂主持。

     結(jié)題會上，市級課題負(fù)責(zé)人、大英中學(xué)校長李隆全對《基于“三重六環(huán)”的學(xué)生特長發(fā)展的校本課程的研究》背景、價值、創(chuàng)新點(diǎn)、研究的策略、途徑和措施、改革效益以及研究后的反思等多個方面做了匯報。隨后，從十一個縣級課題中隨機(jī)抽取的《高中語文有效閱讀教學(xué)策略的研究》和《大英中學(xué)地理學(xué)科組建設(shè)》兩個課題進(jìn)行現(xiàn)場匯報。匯報后，進(jìn)行了課題結(jié)題現(xiàn)場答辯。市教科所副所長殷紅斌對課題實(shí)施情況進(jìn)行了現(xiàn)場提問，并對我校的課堂改革和課程改革給予了高度評價。

    經(jīng)專家組鑒定并集體討論，一致認(rèn)為我校的市級立項(xiàng)課題和十一個縣級課題研究思路清晰、過程真實(shí)、方法科學(xué)、資料詳實(shí)，達(dá)到了預(yù)期的研究效果，同意結(jié)題，并現(xiàn)場頒發(fā)結(jié)題證書。

     校本課程的開發(fā)，使學(xué)生的個性特長得到了張揚(yáng)、教師的專業(yè)水平得到了提升、學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化、學(xué)校的辦學(xué)效益得到了提高。我校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善校本課程體系，在實(shí)踐中探索，在探索中實(shí)踐。

                                    （報道員：李雪蓮）