春暖花開(kāi)共相會(huì)，文本研討意正濃
教研新動(dòng)態(tài)
春暖花開(kāi)共相會(huì)，文本研討意正濃
——記2020年3月成都市高中課程菜單線上培訓(xùn)
為了進(jìn)一步明確高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的目的，指引語(yǔ)文老師的文本解讀方向，提高高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率，同時(shí)響應(yīng)目前的防疫號(hào)召，2020年3月12日上午，由成都雙流中學(xué)組織承辦的成都市教師發(fā)展基地校2019-2020春季語(yǔ)文線上菜單培訓(xùn)活動(dòng)成功舉行。本次培訓(xùn)活動(dòng)由雙流中學(xué)陳劍泉老師統(tǒng)籌組織，大英中學(xué)、永安中學(xué)和雙流中學(xué)的語(yǔ)文教師齊聚一堂，漫步語(yǔ)文百花園，共論“文本一體兩翼解讀觀”。
首先，四川省大英中學(xué)的母碎華老師帶來(lái)《孔雀東南飛》的說(shuō)課。母老師從教材、目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程這四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，運(yùn)用一體兩翼解讀觀去破解課文的重難點(diǎn)，層層剖析，逐步深入，優(yōu)秀經(jīng)典作品在母老師的閱讀引領(lǐng)下產(chǎn)生了更多更新的閱讀教學(xué)價(jià)值，給我們帶來(lái)了不一樣的教學(xué)思考。
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接著，永安中學(xué)的沈進(jìn)宇老師以《裝在套子里的人》為例展示文學(xué)文本的“一體兩翼”解讀觀指導(dǎo)下的文本解讀。沈老師從教材、學(xué)情、學(xué)法、教法、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程這七大方面切入，以小說(shuō)為載體，結(jié)合一體兩翼理解文本意蘊(yùn)，通過(guò)探討相關(guān)問(wèn)題引導(dǎo)延伸思考，挖掘了文本更深的內(nèi)涵。
最后，雙流中學(xué)的陳劍泉老師做了《指向閱讀教學(xué)的一體兩翼文本解讀》的講座。陳老師的講座分為四個(gè)方面：一是閱讀能力決定了語(yǔ)文老師的一體兩翼的文本解讀觀，二是一體兩翼文本解讀觀闡釋?zhuān)欠磳?duì)脫離“一體”的文本解讀觀，四是反對(duì)僅僅指向閱讀的文本解讀觀。
陳老師結(jié)合相關(guān)的例子深入地分析了一體兩翼文本解讀觀，并總結(jié)出了閱讀教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，而不是幫助學(xué)生理解和掌握文本內(nèi)容的觀點(diǎn)，為大家之后的課程提供了指導(dǎo)性的方向。
水相蕩而生漣漪，石相擊而生靈光。說(shuō)課展示和專(zhuān)題講座是語(yǔ)文人的一次思想交流與碰撞。本次菜單培訓(xùn)以文本一體兩翼解讀為主題，讓我們看到了不一樣的語(yǔ)文之趣。這是一場(chǎng)春天的約會(huì)，更是一次精神的盛宴。
撰稿：母碎華
核稿：劉建華
審稿：曹俊林
編輯：廖 瑜