大英中學(xué)為了進一步深入推進高效教研和以學(xué)科核心素養(yǎng)為宗旨的高效課堂建設(shè),促進課改與信息技術(shù)的深度融合,提高課堂教學(xué)效率,形成骨干引領(lǐng)、全員課改的教學(xué)氛圍,從而助推教學(xué)質(zhì)量的提升,從11月底舉行了為期一個多月的第七屆教學(xué)能手“說課初賽、獻課決賽”活動,期間共有146位教師參加了此次賽課活動。
李隆全校長、曹俊林書記高度重視本次賽課活動,學(xué)校教科室制定了詳細的活動方案,得到了全體教師的大力支持。本次活動是對我?!巴菩懈咝Ы萄?、踐行高效課堂”的教育教學(xué)工作的一次集中展示和大檢閱,賽程分為兩個階段,前階段為“說課”,各學(xué)科說課優(yōu)勝者進入后階段的“獻課”環(huán)節(jié)。
每位參賽教師都以飽滿的精神投入到此次活動中,把它作為自己素質(zhì)提升的契機,每堂課不論是教學(xué)目標的落實、教材的解讀、教學(xué)活動的創(chuàng)設(shè)、還是學(xué)生的參與、高效課堂理念的運用等都較以往都有了明顯的提升。
賽場中精彩紛呈,氣氛輕松愉悅,課堂效果明顯:教師的教法設(shè)計體現(xiàn)了對高效課堂的追求,教材解讀到位,挖掘有一定深度;課堂核心要素把握很好,體現(xiàn)了以學(xué)為本的教學(xué)理念,同時滲透了學(xué)科核心素養(yǎng);探究點設(shè)計合理,注重了對學(xué)生思維能力、分析能力、語言表達能力的訓(xùn)練,突出了重難點;踏實和務(wù)實的教學(xué)技能得以展現(xiàn),體現(xiàn)了我校教師扎實的教學(xué)基本功底。
但少數(shù)課堂教學(xué)沒有做到對提高學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和對生成性問題的解決,少數(shù)教師調(diào)控能力不強,導(dǎo)致教學(xué)目標達成度低,學(xué)生參與活動的深度與廣度還不夠。
學(xué)校李隆全校長、曹俊林書記、盧霖主任等對上課、聽課、評課進行了巡查和督導(dǎo),教師們在積極聽評課的同時也及時進行了總結(jié)提升,為今后推進高效課堂常態(tài)化,教學(xué)研究向?qū)嵭ЩD(zhuǎn)變打下了堅實的基礎(chǔ)。相信本次活動不僅是一次展示,也是一次引領(lǐng),更為高效教研提供了一次貨真價實的研究平臺!