系列報道之八 潛心高效教研、踐行高效課堂，助推“雙減”落地 ——記四川省大英中學第八屆教學能手大賽地理學科決賽
系列報道之八
潛心高效教研、踐行高效課堂，助推“雙減”落地
——記四川省大英中學第八屆教學能手大賽地理學科決賽
為了進一步落實高效課堂與高效教研，提升教師教育教學技能，我校教學能手大賽地理學科決賽于2022年1月11日隆重舉行。
本次地理學科決賽由教研組長徐玉輝老師組織并作賽前培訓準備，蔡薇主任主持，段吉峰副校長作賽前講話指導。
板塊一：選手說課
經(jīng)過初賽選拔的六位選手以飽滿的精神狀態(tài)，參加了上午的說課決賽，他們分別是：
高一王歡老師
水循環(huán)
高二何建華老師
澳大利亞
高一蒲激揚老師
水循環(huán)
高二楊莉君老師
澳大利亞
高三黃澤蓉老師
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素
高三鄧倩老師
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素
六位選手準備充分，教學設計以高考考向和課程標準為指導，從學生實際情況出發(fā)，突出培育學生的地理學科思維，提升學生的學科核心素養(yǎng)。
板塊二：備課組賽課
備課組賽課采用同課同構(gòu)的形式，由各備課組集體教研、精心打磨，將高效教研落到實處。王歡老師、蔡薇老師、周愛民老師分別代表高一、高二、高三備課組參賽。
王歡老師的《大規(guī)模的海水運動》，針對高一學生的具體學情，采用多個視頻提升學生的學習興趣，討論探究、畫圖展示，學生參與度高。
蔡薇老師的《中國的農(nóng)業(yè)》，以大英縣本地的農(nóng)業(yè)為突破口來探究中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，以“中國夢、強農(nóng)夢”來增強學生的家國情懷，激發(fā)學生的擔當使命。
周愛民老師的《農(nóng)業(yè)?？键c答題思路梳理》，從一道考題入手，學生展示講解做題過程，教師總結(jié)答題模板，實用性強，學生收獲良多。
板塊三：集體評課
賽課結(jié)束后，老師們圍繞說課和賽課各環(huán)節(jié)展開了熱烈討論和積極點評。
段吉峰副校長：本次賽課各位選手準備充分，教學方式多樣，注重培養(yǎng)學生的地理學科能力。在今后的教學中還應該注重跨學科教學，培養(yǎng)學生綜合能力。
楊毓富主任以“三同、三新、三異”總結(jié)了本次賽課，高度贊揚了賽課選手從考情、學情出發(fā)，以身邊的地理事物為切入點，注重培養(yǎng)學生的地理綜合能力。
蔡薇主任：高二備課組高度重視本次賽課，實地考察收集資料，集體教研打磨課件，并借鑒了歷史組的優(yōu)秀經(jīng)驗，這種精益求精的精神值得大家學習。
板塊四：反思收獲
鄧倩：本次賽課讓我認識到地理教學要注重培養(yǎng)學生的地理綜合分析能力和地理實踐力。
周愛民：地理教學即要培養(yǎng)學生獲取信息的能力，也要培養(yǎng)學生分析問題，調(diào)用信息的能力。
蒲激揚：本次賽課讓認識到，地理學習要注意生活中的地理事物和地理原理，知識來源于生活，而高于生活。
黃拓程：中年教師應該要加強信息技術的學習，與時俱進，還要注意青年老師的培養(yǎng)。
朱興艷：將地理知識與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系，充分體現(xiàn)地理實踐力。
反
思
與
收
獲
教研組長徐玉輝總結(jié)：在第八屆教學能手大賽中，各位老師充分展示了自己的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，也體現(xiàn)了各備課組的團結(jié)力量。希望各位老師相互學習，相互提升，把賽課精神、教研精神發(fā)揚光大，并進一步落實到今后的教學中去，把地理組建設成為一個優(yōu)秀集體。
撰稿：大英中學地理組
審稿：李雪蓮
核稿：盧 霖
編輯：何建華