潛心高效教研 踐行高效課堂 助推“雙減”落地 ——四川省大英中學第八屆教學能手大賽系列報道（四）

2021..12.21-22

奮發(fā)踔厲，御風前行。

為深入推進高效教研和高效課堂建設，促進課堂改革與信息技術的深度融合，大英中學第八屆教學能手大賽化學學科決賽于12月21、22日舉行。全體化學教師及掛科領導全程參與活動，積極互動。

本次大賽分為說課、賽課、獻課、評課四個環(huán)節(jié)，每位選手精心設計、仔細鉆研教學內容，不僅充分踐行了學校新課改教學理念，還展示了自我獨特的教學風格。
     說課比賽由化學組楊曦老師主持，教研組長陳俊老師對說課比賽進行相關培訓。

參與本次說課決賽共計6名選手，他們分別是景秋花老師（《離子晶體》）、黃迎春老師（《新型化學電源》）、肖苗老師（《新型化學電源》）、劉鳳云老師（《離子晶體》）、陳莉老師（《鋁的化合物》）、漆濤老師（《鋁的化合物》）。同組老師從同一課題出發(fā)，匠心獨運地展現了截然不同的教學設計理念和個人教學風格。

賽課采取同課同構形式，各備課組確定賽課內容、集體教研打磨課件，說課比賽當天上午由學校在每個備課組隨機抽取1人參加下午的比賽。

羅萬紅老師、趙明老師、李蘭英老師（從左至右）分別代表高一、高二、高三備課組參賽?！?span style="font-size:14px;font-family:宋體;">硅及其化合物》《離子晶體》《新型化學電源》，化學的世界廣袤而神奇；精講精練，教具演示，合作探究，師生互動……每堂課都閃射著大中師生的智慧火花，呈現了大中課改的智慧成果。

獻課結束后，進行現場評課。李校長親臨現場進行指導，他希望老師在平常的教學中更要充分了解學情、用活用好教材、科學探索教法學法，深入研究高考動向。

比賽結束，羅建民、任強、史楊、楊婷等教師代表圍繞說課、賽課、獻課等環(huán)節(jié)進行點評：

羅健民老師談到：各位參賽老師基本素養(yǎng)都很高，課堂以目標引領、問題反饋、學生為主體來展開教學，充分踐行了新課改理念。

任強老師的點評意見是：各位參賽老師課堂思路清晰，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，通過分組實驗、探究討論、微課展示，能夠將信息技術與高效課堂相結合。

史楊老師認為：各位參賽老師課堂教學環(huán)節(jié)充分體現了以學生為主體、 先學后教的課堂理念。高二注重培養(yǎng)學生的學習能力，高三注重解題方法，課堂設計符合學生的實際情況。

最后是陳俊教研組長的總結，他表示：本次化學教學能手比賽，充分展現了化學組各位同仁的業(yè)務水平，為我們呈現出精彩的課堂！在今后的教學中，希望各位老師轉變理念，打破傳統(tǒng)的教學模式，將信息技術和高效課堂深度融合，讓學生在活動中思考，讓學生從生活走向化學、從化學走向生活。

高三復習課，重在設計好教學思路、選好典型例題和針對性訓練題。在引導學生建立解題思維模型時，注意“建模并非定模”，真正做到理解化學電源的本質原理并能靈活運用到各種題型與生活之中。——李蘭英老師

通過本次大賽，我意識到要設計好一堂優(yōu)秀的課，不僅要注重教材的把握、知識的傳授，還要具體分析學生的接受能力，思考如何調動學生的學習熱情。——黃迎春老師