【大中動(dòng)態(tài)】同讀一本書，教學(xué)有章法

蘇霍姆林斯基說(shuō)：書，是一種重要的、永放光輝的明燈，是學(xué)校集體的豐富的精神生活的源泉。閱讀，是一個(gè)富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑。

欲求教書好，先做讀書人。為進(jìn)一步提高青年教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)發(fā)展，營(yíng)造“愛讀書，讀好書，善讀書”的良好氛圍，我校于2024年2月開展“同讀一本書，教學(xué)有章法”青年教師讀書分享活動(dòng)，本次共讀書目為張愛軍的《備課專業(yè)化：教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與操作》。

分享會(huì)上，老師們積極分享，圍繞書中“課標(biāo)分析技術(shù)”、CLTA教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)分解理論，結(jié)合《普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)情，多維度、多角度分享了對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的理解。

通過同讀一本書，各位教師提高了認(rèn)知，明晰了思路、掌握了方法；通過共享一本書，教師們結(jié)合書籍理論和個(gè)人教學(xué)體驗(yàn)，暢談收獲與體會(huì)。雖然角度不同、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，但初心相通、教育情懷彼此感染，他們都指向?qū)W(xué)生的關(guān)懷和教育的重視，用愛、尊重與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的生命力、創(chuàng)造力、想象力。

人生因閱讀而精彩，教育因讀書而美好。讀書是教師最好的修行，也是“最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課”。