【教研前沿】三個設(shè)計精品薈萃，四高建設(shè)碩果累累（六）

三個設(shè)計精品薈萃，四高建設(shè)碩果累累（六）

為了進一步落實高效課堂，加強“三個設(shè)計”建設(shè)與高效教研，提升教師教育教學(xué)技能，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升縣域高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我校第九屆“啟迪杯”教學(xué)能手大賽生物學(xué)科決賽于12月21日舉行。

本次生物學(xué)科決賽由教研組長蘇茂媚老師組織并進行賽前培訓(xùn)，活動分為教學(xué)設(shè)計、說課、賽課、評課四個環(huán)節(jié)。參賽選手精心設(shè)計課堂與教案、仔細鉆研教材，不僅展示過硬的教學(xué)基本功，更推動了同仁間相互學(xué)習(xí)，提升了教研組整體水平。

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說課

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反思

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李水琴老師：深度探索不夠,我以后將更加注重培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。

趙凌波：本次大賽收獲了很多，特別是生物教學(xué)中既要傳遞生物知識，更要注重價值觀的培養(yǎng)。

李秀玲：要注重將生活情境多融入課堂，讓學(xué)生建立科學(xué)思維、科學(xué)探究的能力素養(yǎng)。

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總結(jié)

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活動最后，生物組教研組長蘇茂媚老師對此次大賽做了總結(jié)，她指出，這次生物學(xué)科教學(xué)能手大賽，展示了生物組教師的專業(yè)素養(yǎng)，也充分體現(xiàn)了生物備課組的強大功能。希望老師們落實學(xué)校高效課堂要求,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提升課堂效率與質(zhì)量,通過集體教研相互學(xué)習(xí)，提升自我，團結(jié)共進，迎接新高考。