【教研前沿】精準(zhǔn)分析 助力備考

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以試卷為基礎(chǔ)，以考點為抓手，以素養(yǎng)為核心。各學(xué)科組積極重做零診試卷，在試題中體會考點與難點，完善對試卷的認(rèn)識，思考教學(xué)重點與教學(xué)方向。

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各學(xué)科組以零診考試和聯(lián)考數(shù)據(jù)為支撐，以學(xué)生的原生態(tài)問題為根基，如何解決問題為導(dǎo)向，落實基礎(chǔ)為保障，從試卷特征，命題特點，考察學(xué)生的基本能力等方面進(jìn)行深入剖析，同時分析命題趨勢、我校學(xué)情，并對我校學(xué)科和全市其他學(xué)校做了橫向?qū)Ρ确治觯鞔_優(yōu)勢，查找不足，為高三后期復(fù)習(xí)提供可借鑒的經(jīng)驗與方法。

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此次活動評選出十一月優(yōu)秀課件，陳良、王靜文、廖洪云、王巧翠等31人獲一、二、三等獎。優(yōu)秀課件的評選，不僅有利于打造我校優(yōu)秀教學(xué)資源庫，更為學(xué)科教學(xué)設(shè)計提供了借鑒經(jīng)驗。

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曹俊林充分肯定了語文學(xué)科組的活動組織，對肖艷梅老師主講內(nèi)容予以充分的肯定，同時指出語文教學(xué)研討要解決“為什么分析”和“怎樣分析”兩個問題，要圍繞“四個高效”和解決目前課題存在的問題開展教學(xué)工作。

胡祚鑫總結(jié)、點評：作為高中教師，要把握《高考評價體系》，積極研究課標(biāo)、課本、課堂，在平時教學(xué)教研中重視學(xué)生生物學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強學(xué)科思維的鍛煉。

趙明作會議總結(jié)，認(rèn)為經(jīng)過高三備課組的精心準(zhǔn)備，全體化學(xué)組老師們積極參與討論研究，在試題分析討論中中獲得了新的教學(xué)啟示，活躍了化學(xué)組教學(xué)研究學(xué)術(shù)氛圍，大大促進(jìn)了新教師的成長，提高了教研質(zhì)量，充分展現(xiàn)了我?；瘜W(xué)教師風(fēng)采。

劉豐舉對高三一輪物理學(xué)科復(fù)習(xí)做指導(dǎo)，希望要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，研究高考評價體系，熟悉學(xué)科核心素養(yǎng)，明確教學(xué)方向。同時強調(diào)要重視課堂教學(xué)，重視試題訓(xùn)練，重視教法學(xué)法研究。

獨行不如眾行，智慧在于碰撞。本次研討會為我們以后進(jìn)行更精確的教學(xué)指明了方向，我們堅信在大家的思維碰撞和共同努力下，我們一定能打贏高考這場攻堅戰(zhàn)。