【教研前沿】拜學(xué)文翁石室 問(wèn)道四中杏壇

拜學(xué)文翁石室  問(wèn)道四中杏壇

麗景燭春余，清陰澄夏首。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“三個(gè)設(shè)計(jì)”的建設(shè)，4月30日，四川省大英中學(xué)選派各學(xué)科領(lǐng)軍教師赴成都石室中學(xué)參加以“聚焦教學(xué)評(píng)一致性 建構(gòu)發(fā)展性課堂”為主題的第五十八屆教改研討會(huì)。本次活動(dòng)由學(xué)校紀(jì)委書記胡祚鑫帶隊(duì)。

30日上午，來(lái)自全國(guó)各地名校的九大學(xué)科教師同臺(tái)獻(xiàn)技，他們以先進(jìn)的教學(xué)理念，新穎的教學(xué)方法，多樣的教學(xué)手段，打造了一堂堂“發(fā)展性”精品課，為聽課老師們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的課堂教學(xué)盛宴。

30日下午，圍繞“聚焦教學(xué)評(píng)一致性  構(gòu)建發(fā)展性課堂”的主題，四位專家從“數(shù)字化”“大概念”等角度，各有側(cè)重地闡述了發(fā)展性課堂建設(shè)的具體措施，為“雙新”背景下的課堂教學(xué)改革提出了諸多具體可行的措施。

拜學(xué)文翁石室，問(wèn)道四中杏壇；登高而望遠(yuǎn)，知學(xué)以求進(jìn)。老師們學(xué)習(xí)結(jié)束后，積極撰寫心得體會(huì)，并紛紛表示要將所學(xué)與學(xué)?！叭齻€(gè)設(shè)計(jì)”（目標(biāo)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）相結(jié)合，探索出適合縣情、校情、學(xué)情的高效課堂范式，為縣中基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)心得（節(jié)選）

胡祚鑫（高中數(shù)學(xué)）：本次參加成都石室“教-學(xué)-評(píng)一致性”活動(dòng)，通過(guò)聽課評(píng)課讓我感受到教師在課堂中“教什么和怎么教”的重要性，教學(xué)設(shè)計(jì)（活動(dòng)）要固化，教學(xué)問(wèn)題要細(xì)化，學(xué)生活動(dòng)要深化，這就是教學(xué)評(píng)的時(shí)時(shí)發(fā)生。

     李雪蓮（高中歷史）：怎樣實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)一致性”？本次石室中學(xué)學(xué)習(xí)中名師課堂提供了示范，專家講座指明了方向。在今后的教學(xué)中，我要多追問(wèn)自己：我要把學(xué)生帶到哪里？我怎樣把學(xué)生帶到那里？我如何確定已經(jīng)把學(xué)生帶到了那里？

      陳然（高中英語(yǔ)）：此行讓我明晰了一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)首先要研究基于課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，再對(duì)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定教學(xué)活動(dòng)，最后要基于學(xué)生思維走向創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫笆絾?wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀，并在課堂上及時(shí)運(yùn)用嵌入式評(píng)價(jià)，以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，方能確保課堂目標(biāo)的有效達(dá)成。

      黃紹蓮（高中化學(xué)）：“教-學(xué)-評(píng)”的評(píng)不只是評(píng)價(jià)學(xué)生，還涉及教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和師生的互評(píng)?！敖?學(xué)-評(píng)”在課堂的真正落地，首先需要增強(qiáng)教師的評(píng)價(jià)意識(shí)，更正教師對(duì)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)；其次，還需要對(duì)教師的評(píng)價(jià)技能加以培訓(xùn)提升。

     莫華（高中政治）：成都石室中學(xué)李滔“科學(xué)立法”的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)讓我看到“教-學(xué)-評(píng)一致性”理念的具象化，給我以后的教學(xué)設(shè)計(jì)以及目標(biāo)書寫提供了具體可行的模板。