【教研前沿】聚焦數(shù)字資源，賦能縣中振興

聚焦數(shù)字資源，賦能縣中振興

活動(dòng)伊始，石室祥云網(wǎng)校為2024年第四屆石室“祥云”杯獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書，我校青年教師錢蘭、陳珂分別獲得一、二等獎(jiǎng)。錢蘭老師代表獲獎(jiǎng)教師發(fā)言，她從“善用資源，扎實(shí)備課”“三個(gè)設(shè)計(jì)，深度教學(xué)”和“不忘初心，乘帆遠(yuǎn)行”三個(gè)方面展開分享，獲得與會(huì)教師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

此次活動(dòng)匯集了石室中學(xué)與各遠(yuǎn)端學(xué)校的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，旨在探討數(shù)字時(shí)代學(xué)校在教師成長(zhǎng)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理等方面的應(yīng)對(duì)策略，我校參會(huì)教師們?nèi)虆⑴c學(xué)習(xí)、交流。

隨著培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿結(jié)束，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)滿載而歸，且有了自己的獨(dú)特思考。

高2024級(jí)教師王琴：林小英教授曾在其著作《中國(guó)縣域教育的生態(tài)：縣中的孩子》一書中說：“不論身處何種情境、什么時(shí)代，教育，總該是有一些更高遠(yuǎn)的追求，目標(biāo)不一定實(shí)現(xiàn)，但總得去想一想?！痹诖舜螌W(xué)習(xí)中，我看到了這種“追求”的生動(dòng)體現(xiàn)。作為一名教育者，我將繼續(xù)秉持自己的從教初心，自律務(wù)實(shí)，在不斷“完成”自己的過程中傾力去完成對(duì)每一個(gè)學(xué)生的托舉。

高2024級(jí)英語備課組長(zhǎng)吳春梅：在石室中學(xué)的每一次學(xué)習(xí)都如同攀登高峰，每一步都讓我們看到更廣闊的風(fēng)景，收獲更多的智慧與力量。其中吳曉舒老師關(guān)于備課組常規(guī)建設(shè)的一些分享，讓我受益良多?！皥F(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、傳承精神”是石室中學(xué)英語備課組的精神旗幟；“以集體智慧托底、以個(gè)人加工提質(zhì)”是石室中學(xué)英語備課組的方向引領(lǐng)。這讓我深深感受到我們每一位教師在一個(gè)集體當(dāng)中所承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。作為一名備課組長(zhǎng)，我更應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)，協(xié)同好組內(nèi)工作，匯聚集體智慧，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，為青年教師做好表率。

高2022級(jí)青年教師錢蘭：“他山之石，可以攻玉”。此次石室祥云網(wǎng)校培訓(xùn)，收獲滿滿。從網(wǎng)班管理到遠(yuǎn)端使用經(jīng)驗(yàn)分享，干貨滿滿。此外，石室祥云網(wǎng)絡(luò)教育，不僅給我們提供了豐富的教育資源，還帶來了先進(jìn)的教育理念和新穎巧妙的教學(xué)方法。未來，我會(huì)將此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，深研教材、教法，乘風(fēng)而起，做一名新時(shí)代的研究型教師。