【教研前沿】成果分享賦能致遠·研途逐夢浸潤教學（三）
成果分享賦能致遠·研途逐夢浸潤教學（三）
——四川省大英中學文綜教研組9月主題大教研活動紀實
PART.01
秋高氣爽萬物藏，教研沉香悅時光。我校文綜學科組于2024年9月27日下午迎來了本學期的首次大型教研盛會。
此次活動由文鳳、吳忠和何建華三位教研組長具體負責實施。各學科以“科研賦能教學”為旨歸，就教學、課題研究等內(nèi)容展作分享交流。
謀劃新篇，計劃先行
作為本學期的開篇之“會”，三位教研組長分別就本學期的學科教學和教研工作進行全面的規(guī)劃和安排。
他們圍繞學?！?45”工程，從教研活動、課題建設、青年教師培養(yǎng)等角度對學期工作作詳細安排。
教育強國，師心為基
百年樹人，教育為本；教育為本，思想為先。三位教研組長匯報學期規(guī)劃后，段吉鋒副校長和李雪蓮副主任分別從教師思想政治建設和課堂建設兩個角度與老師們作交流。
段吉鋒副校長鼓勵政治老師們：要用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、教育學生，深刻理解中國特色社會主義教育強國的科學內(nèi)涵、基本路徑和重大舉措；要將思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的重要講話精神和黨中央的決策部署上，以務實的作風、創(chuàng)新的舉措、實效的成果，共同譜寫教育強國建設的新篇章。
李雪蓮副主任建議原高三老師在轉向高一教學時，應轉變視角，更加注重學生自學能力的培養(yǎng)，強化學生對基礎知識的把握。
主題分享，同學同研
在接下來的主題學習活動環(huán)節(jié)，各學科組根據(jù)學科特色，圍繞學?！?45工程”安排不同的學習主題，從教學與課題兩個大的方面展開學習與研究。
高三政治備課組長李莉老師從“對標、高效、精準”三個方面分享“遂寧市高中2024屆高三復習備考培訓會”的學習體驗，讓政治組全體教師對新高考有了更深刻的理解。
歷史組青年教師蔣子龍以“問題鏈式教學”為主題，分享《當代教育心理學》的讀后感和當前教學中的疑難問題，強調(diào)了建構主義對學生觀、學習觀和教學觀的更新。此外，他結合高一年級舒周主任的示范課，分析學生自主學習的可行性。
地理組則圍繞課題建設，由課題負責人劉世芳老師和朱興艷老師分別就《基于核心素養(yǎng)的高中地理生活體驗式情境教學策略初探》和《縣域背景教師信息技術應用現(xiàn)狀及實踐研究》兩個課題的研究過程與成果作交流介紹。
研途逐夢，賦能致遠
教而不研則淺，研而不教則空。課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教學能力的有效途徑，是學校不斷革新、積淀成果、提升品質的重要核心工作。
此次課題成果分享會，不僅是對我校教育科研課題研究成果的一次集中展示，更是對我校教師科研能力和教學水平的一次全面檢閱。未來我們將以此為契機，進一步加強課題研究，進一步深化課題成果的推廣與應用，以研促教，不斷提升課題的研究和實踐價值，助力教學教學科研質量穩(wěn)步提升。
END
來 源：教科處
圖/文：文綜組/文鳳
初審：廖 瑜
復審：盧 霖
終審：段吉鋒
編輯：何建華