家校同心聚合力 師生同行譜華章
——大英中學(xué)召開(kāi)高2023級(jí)2024級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
3月29日上午,春光旖旎的大中校園迎來(lái)了高2023級(jí)2024級(jí)近三千余名家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)切與期待,走進(jìn)校園,參觀辦學(xué)成果展,參與校級(jí)與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),全方位了解學(xué)校教育教學(xué)情況。這場(chǎng)以“家校共育·協(xié)同成長(zhǎng)”為主題的家校育人盛會(huì),通過(guò)豐富的形式、充實(shí)的內(nèi)容,搭建起家校溝通的橋梁,凝聚起育人的共識(shí),為大中學(xué)子的健康成長(zhǎng)注入了新的動(dòng)力。
參觀辦學(xué)成果展,家校同心啟新篇
會(huì)前,家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校辦學(xué)成果展覽。一幅幅展板、一段段文字、一張張圖片,生動(dòng)呈現(xiàn)了大英中學(xué)近年來(lái)在教育教學(xué)、德育創(chuàng)新、特色發(fā)展等方面的豐碩成果:從全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和四川省一級(jí)引領(lǐng)型示范高中的殊榮,到國(guó)省市教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng);從拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的捷報(bào)頻傳,到藝體教育的百花齊放……隨后,學(xué)校精心制作的宣傳片通過(guò)鏡頭語(yǔ)言,將校園文化、師生風(fēng)采、課堂實(shí)錄等育人場(chǎng)景一一呈現(xiàn)。家長(zhǎng)們看著孩子在校參與教育教學(xué)活動(dòng)的視頻,聽(tīng)著師生質(zhì)樸而真摯的教育故事,對(duì)大中教育產(chǎn)生了同頻懿情的共鳴。
班子擘畫(huà)明方向,文明校園智成長(zhǎng)
上午8:30,校級(jí)家長(zhǎng)會(huì)在慧達(dá)樓階梯教室舉行。李隆全校長(zhǎng)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子致辭。他向家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!李校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們分享了大英中學(xué)成功獲評(píng)“國(guó)家級(jí)文明校園”的好消息,希望全校師生和全體家長(zhǎng)珍惜來(lái)之不易的榮譽(yù),以成功創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明校園為契機(jī),全力提升自身文明素養(yǎng),珍惜和擦亮國(guó)家級(jí)文明校園的獎(jiǎng)牌。李校長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校在近兩年高考中考中取得的成績(jī):拔尖創(chuàng)新人才培育捷報(bào)頻傳,重點(diǎn)上線人數(shù)進(jìn)入全市第一梯隊(duì),本科上線人數(shù)突破歷史記錄。李校長(zhǎng)就家校協(xié)同育人提出兩點(diǎn)倡議:一是加強(qiáng)家校溝通。李校長(zhǎng)希望班主任老師要在家校溝通中主動(dòng)作為,家長(zhǎng)朋友們要積極協(xié)助,主動(dòng)配合,家校合作,家校協(xié)作,主動(dòng)溝通,理性教育。二是踐行家校共育。家長(zhǎng)要與學(xué)校一道共同踐行“五育并舉”方針,強(qiáng)化思政教育,重視心理健康教育、體育和美育,避免唯分?jǐn)?shù)論。
守護(hù)孩子心靈綠洲,專家賦能健康成長(zhǎng)
四川大學(xué)華西醫(yī)院心理學(xué)博士陳穎帶來(lái)一場(chǎng)題為《青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略》的專題心理健康講座。陳博士結(jié)合青少年心理發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)案例分析和專業(yè)輔導(dǎo),為家長(zhǎng)支招如何應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困惑及情緒波動(dòng)。
成績(jī)匯報(bào)顯實(shí)力,管理舉措見(jiàn)匠心
校級(jí)會(huì)議后半程,趙明副校長(zhǎng)和舒周主任分別就高2023級(jí)、2024級(jí)的教學(xué)管理與年級(jí)工作作詳細(xì)匯報(bào)。
班級(jí)交流話成長(zhǎng),家校共繪同心圓
在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上,班主任老師就家校協(xié)同育人、班級(jí)常規(guī)管理等事項(xiàng)與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入溝通。老師們?cè)敿?xì)介紹了班級(jí)的管理情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。這種面對(duì)面的交流方式,增進(jìn)了家長(zhǎng)與老師之間的相互理解和信任,為家校協(xié)同育人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
END
撰稿:查福勝
供圖:何東旭
初審:廖 瑜
復(fù)審:盧 霖
終審:段吉鋒
編輯:何建華