大英中學黨總支書記、校長 徐如坤
尊敬的溫縣長、尊敬的趙豐平校長、各位領導、各位來賓、老師們、同學們，大家上午好！
今天我們在此隆重集會，共同見證大英中學和中華名?！龢范袛y手合作，共同明鑒大英中學改革的決心和勇氣，在此我代表大英中學黨總支、行政及全體師生對蒞臨指導的各位領導和嘉賓表示最熱烈的歡迎。
教育改革發(fā)展的步伐相對落后于社會、經(jīng)濟、科技的發(fā)展，而大英中學改革發(fā)展的步伐又相對落后于全國甚至全省的一些知名學校，現(xiàn)實需要我們思考，現(xiàn)狀需要我們改變，因此我們近走成都，遠赴山西、江蘇、山東，是山東昌樂二中、山西襄汾中學她們的發(fā)展歷程，她們的成功經(jīng)驗給了我們改革的信心、力量和智慧。
課堂改革勢在必行。
時代呼喚課堂改革。學校辦學方向、辦學理念、辦學行為的改革是教育改革的重要組成部份，一個只重知識積累、學業(yè)結(jié)果而忽視學生經(jīng)歷、感悟、興趣、習慣的教育，一個只重學生的學科分數(shù)、升學目標而忽視學生心靈成長、能力形成的教育，一個只重學生當前得失、個人成就而忽視了面向世界、面向未來的教育，一個只重顯性指標和量化需求而忽視教育規(guī)律、教育真諦的教育，無論對學生、教師、學校、社會都會留下遺憾甚至帶來危害。
學校發(fā)展的現(xiàn)狀需要開放合作，大英中學雖然有相對悠久的歷史和相對輝煌的過去，如果我們不學習、不借鑒、不拿來，沒有“登泰山而小天下”的氣概，我們即使愿改、敢改、能改，我們也會經(jīng)歷更多坎坷、曲折。時不我待，今天我們有幸和全國課改的先行者、引領者、成功者——山東昌樂二中攜手合作，這既彰顯了昌樂二中廣闊的視野和博大的胸懷，也表現(xiàn)了大英中學對事業(yè)、對未來的美好憧憬和執(zhí)著追求。
課堂改革任重道遠。
課堂改革必須堅持以人為本。學校的發(fā)展必須依賴人的發(fā)展，學校發(fā)展的根本標志在于人的發(fā)展。因此我們的課堂改革必須尊重學生人格，張揚學生個性，激發(fā)學生興趣，開發(fā)學生潛質(zhì)，提升學生認知水平，促進學生身心健康，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識；給他們更多的自主和信任、機會和平臺，讓他們在知識的收獲和人生的進步中去經(jīng)歷、去感悟、去品味、去收獲。切實把促進學生成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。
課堂改革必須堅持科學的態(tài)度、民主的精神，我們必須充分尊重教育規(guī)律，充分運用現(xiàn)代教育成果，充分體會新課改的理念、主張，充分鉆研新教材、新課標，充分調(diào)研學生的知識現(xiàn)狀、習慣現(xiàn)狀、能力現(xiàn)狀、品德現(xiàn)狀，廣泛傾聽，激勵創(chuàng)新，循序漸進；我們要有正確的方向，清晰的思路，具體的措施，明確的標準，做到形和神的統(tǒng)一，速度和效益的統(tǒng)一，學生的進步和我們的期望相統(tǒng)一。
課堂改革必須堅持機制護航、環(huán)境優(yōu)化。
我們要盡快建立健全培訓機制、科研機制、共享機制、督導機制、評價機制、激勵機制、問責機制，把培訓作為課改的最基礎、最關鍵的環(huán)節(jié)，把科研、協(xié)作和共享作為課改推進的重要渠道，把督導、評價、激勵作為課改推進的重要抓手，充分調(diào)動全體教師的積極性，激發(fā)教師的創(chuàng)造性，既要反對左顧右盼、患得患失，缺乏勇氣和膽量的現(xiàn)象，也要反對不傾聽、不思考、不深入，缺乏智慧和務實的現(xiàn)象，還要反對盲目樂觀、淺嘗輒止、不負責任的現(xiàn)象，更要反對只當裁判員、說風涼話，甚至反面宣傳、不講大局的現(xiàn)象，為愿改的、敢改的、會改的營造更好的工作環(huán)境，提供更多的機會和平臺。
課程改革天道酬勤。
我們的改革一定會充滿艱辛、遇到挑戰(zhàn)，但是有縣委縣政府和市、縣教育局的堅強領導和支持，有全國課改的大好氣候，有昌樂二中的成功經(jīng)驗和榜樣示范，我們只要團結(jié)一致，矢志不移，讓道義、責任、智慧、實干、理性伴隨我們改革的歷程，我們就一定經(jīng)得起實踐和時間的檢驗，就一定能得到社會的廣泛理解和認可；我們的改革一定會成功，我們一定會讓所有在這里接受過和從事過教育的人都說學校好。
最后，再次感謝長期給予我們關心的縣委縣政府、市、縣教育局的各位領導，兄弟學校各位同仁，祝大家身體健康，工作順利，節(jié)日快樂；祝全體師生快樂、健康、進步、幸福。謝謝！