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發(fā)表時間：2005-4-8 09:54:22 編輯：教科室
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各教研組、年級組、備課組：
經學校教科室審查，學校審議通過，你們申報的下列科研課題已被批準為2005年度四川省大英中學科研課題，希望課題組抓緊研究，按期完成研究任務。
課題目錄附后。
四川省大英中學教科室
二00五年一月十八日
附：
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校級科研課題目錄 | ||||
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編號 |
課題名稱 |
負責單位 |
課題負責人 |
結題時間 |
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1 |
高中女生學習物理的障礙與對策 |
高二物理備課組 |
陳如榮 |
2006年1月 |
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2 |
中學生信息使用能力培養(yǎng)的研究 |
信息技術中心 |
唐紅才 |
2006年1月 |
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3 |
學生主動學習中培養(yǎng)愛國主義 |
高一歷史組 |
潘建忠 |
2006年1月 |
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4 |
英語新課程中自主學習能力培養(yǎng)的實踐與探索 |
高一英語組 |
牟文正 |
2006年1月 |
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5 |
普通高中生物課程的新理念下、農村高中學生自主學習生物學的能力培養(yǎng) |
生物組 |
熊青平 |
2006年1月 |
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6 |
在班主任工作中建樹學生自信心 |
高2006級 |
周明 |
2006年1月 |
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7 |
語文基礎薄弱學生語文興趣的激發(fā) |
高2006級語文組 |
蔣焱平 |
2006年1月 |
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8 |
農村中學高中語文培優(yōu)拔尖的實踐與探索 |
高2006級語文組 |
黃榮軍 |
2006年1月 |
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9 |
7-9年級語文課主體性閱讀教學實驗研究 |
初中語文組 |
熊貽謀 |
2006年1月 |
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10 |
數學開放題與學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探索 |
初中數學組 |
雷建華 |
2006年1月 |
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11 |
高初中銜接教育中，學生物理學科特長培養(yǎng)研究 |
初中物理組 |
楊哲文 |
2006年1月 |
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12 |
提高文弱生文科綜合能力的教學與研究 |
高06級文科組 |
胡戒遠 |
2006年1月 |
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13 |
語文教學中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的實踐與探索 |
高05級語文組 |
劉富倫 |
2006年1月 |
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