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          1. 大中精神:大道直行 止于至善
                  辦學(xué)特色:分層教學(xué) 開放辦學(xué)
                    辦學(xué)目標:宜學(xué)大英 成才搖籃
                        育人目標:大家風(fēng)范 時代精英
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            初二數(shù)學(xué)因式分解及提公因式法
            發(fā)表時間:2012-12-25 16:53:49 來源:四川省大英中學(xué) 編輯:大英中學(xué)教科室
            點擊/評論:1715/0

            13.5因式分解

            1.因式分解及提公因式法

             使用說明

            1.請同學(xué)們認真閱讀課本,劃出重要知識,規(guī)范完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)并記熟基礎(chǔ)知識。

            2.結(jié)合課本知識獨立思考,規(guī)范完成學(xué)案合作探究和當(dāng)堂鞏固練習(xí),用紅色筆做好疑難標記,準備討論。

            3.小組討論探究課題,組長負責(zé),拿出討論結(jié)果,準備展示、點評。課后及時整理完善導(dǎo)學(xué)案。

             學(xué)習(xí)目標

            1.認知與技能目標:了解因式分解的意義;理解因式分解與整式乘法的相互關(guān) 系;會用提公因式法分解因式。

            2.過程與方法目標:培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的能力,并向?qū)W生滲透對比的數(shù)學(xué)思想方法以及逆向思維的意識。

            3.情感與態(tài)度目標:激情投入,高效學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

            教學(xué)重點和難點

              教學(xué)重點:因式分解的概念及提公因式法。

            教學(xué)難點:正確找出多項式各項的公因式進行分解。

             學(xué)習(xí)過程

            預(yù)習(xí)案

             

            【憶一憶】

            乘法分配律用字母表示為                        .

            【知識互動】

            思考一

            1.你對因式分解是怎樣理解的?定義中的關(guān)鍵詞是什么?

             

             

             

            2.因式分解的對象是              ,因式分解的結(jié)果是             .

            3.整式乘法與因式分解的關(guān)系是什么?

             

             

             

             

            思考二

            1. 什么是提公因式法和公因式?

             

             

             

             

             

             

            2.如何提取公因式?請根據(jù)教材40頁例11)(2)題總結(jié)。

            提示:觀察公因式中的系數(shù)、字母和字母的指數(shù)具有什么特點.

             

             

             

             

            【預(yù)習(xí)自測】

            1.判斷下列各式中,從左至右的變形是否是因式分解,不是的請寫出理由。

            2.請找出下列多項式中各項的公因式。

            1 3a+3b的公因式是:             

            2-24m2x+16n2x公因式是:         

            32x(a+b)+3y(a+b)的公因式是:   

            3.把下列多項式分解因式:

            15a2+25a                              2-3a2+9ab  

             

            (4)-2x2+6xy-2xz;

             


            3)12x2y+18xy2                                                   

             

             

            我的疑惑

             

             

             

             

             


            探究案

            探索.

            探究1.利用提公因式法分解因式 .

             

             

             

             

             

            探究2.簡便運算

            1121×7.45+345×7.45+534×74.5

             

             

             

             

            22011+20112-20122

             

             

             

             

            探究3.分解因式am+bm+an+bn

             

             

             

             

            探究4.a+b=3,ab=-5,ab2+a2b-ab的值是多少?

             

             

             

             

             

            總結(jié)提升

            學(xué)習(xí)小結(jié):

            1.知識方面

             

             

             

            2.數(shù)學(xué)思想方面

             

             

             

             學(xué)習(xí)評價

            自我評價 你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為(    .

              A. 很好   B. 較好   C. 一般   D. 較差

            當(dāng)堂檢測——有效訓(xùn)練,反饋矯正。

            1、把下列各式分解因式:

            1               2                (3) - 4a3b2- 6a2b+2ab   

             

                               

             

            4                     5

                                 

             

                 

            2.若x23x20,求2x36x24x的值.

             

                                                                 

             



            來源:四川省大英中學(xué)  編輯:大英中學(xué)教科室
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